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Se ha abierto la inscripción a EduQ@2012 a realizarse del 30 de mayo al 10 de junio de 2012.
21 de octubre
al 1 de noviembre de 2009
BIENVENIDOS
EduQ@2009
La cantidad y la calidad de participaciones que EduQ@2008 logró, siendo el Primer Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia nos ha animado para llevar adelante la organización de este Segundo Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia EduQ@2009.
Como planteábamos en EduQ@2008, la equidad en cuanto a la posibilidad de formación y actualización de los profesionales de la educación de América Latina es una de nuestras principales motivaciones. Los debates y experiencias educativas en las diversas instituciones de nuestra región son cada día más fructíferos y creemos que el intercambio y las argumentaciones que se producen en los foros de los congresos virtuales son una manera de enriquecer nuestras prácticas diarias.
Consideramos que es relevante en la actualidad trabajar sobre los criterios de calidad en educación a distancia por varias razones: en primer lugar, porque están en continua definición y ajuste debido a que la educación a distancia es una modalidad que ha ganado gran dinamismo en virtud de su incorporación de tecnologías que están en permanente desarrollo; en segundo lugar porque es la calidad uno de los pilares fundamentales para mejorar las posibilidades de desarrollo de nuestra región en el contexto mundial actual y la educación a distancia es una de las grandes posibilidades que puede aprovechar América Latina para extender a la mayor parte de su población un mayor nivel educativo que le permita esto; en tercer lugar porque el crecimiento exponencial de las nuevas tecnologías trae aparejado cada año un crecimiento muy significativo de programas y propuestas de educación a distancia que es necesario validar.
¿Porqué un congreso virtual?
Si bien hay otros congresos de calidad en educación en Iberoamérica, los mismos, muchas veces quedan fuera del alcance de los docentes latinoamericanos, a cuyas instituciones les resulta imposible costear alojamientos y pasajes aéreos hasta las universidades en las que se realizan.
Es necesario buscar la equidad e incorporar a la comunidad de educadores entera al debate sobre la calidad educativa, abriendo canales de participación para la comunicación de las numerosísimas experiencias realizadas en las distintas instituciones educativas, y el debate sobre las investigaciones que los maestrandos y doctorandos de nuestras instituciones han realizado sobre aspectos ligados a la calidad en educación a distancia.
¿Por qué un congreso de calidad en Educación a Distancia?
Somos conscientes hoy de queuna educación de calidad es la clave para preparar a los individuos en los nuevos roles que plantea la sociedad del conocimiento. La calidad de la educación se evidencia en los aprendizajes cualitativamente relevantes que los aprendientes necesitamos para desempeñar nuestros roles en el mundo actual.
El surgimiento de las nuevas tecnologías trajo aparejado un resurgimiento de la educación a distancia que suma cada año unasignificativa cantidad de programas a distancia en los distintos niveles, haciendo necesario una nueva mirada y un análisis sobre los aspectos de calidad de los distintos componentes de las propuestas formativas en la modalidad.
Es por ello que es relevante hoy discutir los criterios y diferentes puntos de vista que hacen a los aspectos de calidad que nos permitan evaluar y mejorar en forma permanente los programas educativos a distancia.
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